今年度の本校校内研究のテーマは、思考ツールを活用して、自分の考えを表現し、深めようとする子どもを育む、ということです。
物語文の『風切るつばさ』で登場人物の心情を考える授業でした。
人物相関図やピラミッドチャート図を、子どもたちはよく考えて、記入することができていました。

3月に植え付けたじゃがいもを収穫しました。
「植物のつくりとはたらき」の全ての実験が終了し、次は図工のいもばんに使用します。

今日の献立は
海老のチリソース、中華スープ、ヨーグルト、黒糖パン、牛乳
です。
暑い日でした。デザートのヨーグルトと牛乳は、特に喜ばれていました。

ICT機器を活用して、ネイティブの発音に触れています。また聴いた通りに真似して発音にもチャレンジしています。

図工で作った作品を窓ガラスに掲示しています。
どちらの教室も、まるでスタンドグラスのようです。