「緑の闘士ーワンガリ・マータイー」を題材に学習を進めています。
ノーベル平和賞を受賞した方です。植林活動や「もったいない」活動の成果として受賞しています。「もったいない」という言葉は英語などに翻訳できないためその言葉のまま使用されています。言葉のもつ意味を考えています。

「ぼくの 町も、ひかってる！」を題材にして学習しています。
自分たちの町のよさを再発見させるために使用しました。お祭り（地車）やおいしいラーメン屋さんなどが子どもたちから発表されています。

ひき算の学習をしています。
「どちらがどれだけ多いでしょうか」の問題に取り組んでいます。問題の意味を考えて式をたて、それから計算をする必要があります。しっかりわかったになるまで、子どもたちが順に説明しています。

生活科で育てている野菜を折り紙で作り、野菜を中心においた絵をかいています。
野菜は、「なす・トマト・きゅうり・ピーマン」の４つの中から選んでいます。折り紙は前回の学習で仕上げ、黄緑色の色画用紙に貼っています。それぞれの野菜の茎や大きな口を開けたかじりつく人などをかいています。

６月最後の給食です。キャベツの赤じそあえはさっぱりと食べられるように米酢が使われています。赤じその風味はほんのりする程度の仕上がりになっています。