「調べて書こう わたしのレポート」の学習をしています。
自分が調べたいことを、図鑑で詳しく調べました。何度も見ることができるようにタブレットに保存して、繰り返し確かめています。
調べたことからわかったことや考えたことをまとめていきます。

防災、減災について学習したことを新聞の形式にまとめました。
一人ずつ課題を決めて調べ学習をし、見出しやレイアウトもしっかりと考えてまとめました。

　今日の献立は、サーモンフライ、豆乳スープ、きゅうりのバジル風味サラダ、パン、いちごジャム、牛乳です。
　「きゅうりのバジル風味サラダ」は、火を通したきゅうりに味付けをします。その味付けには、ワインビネガーや、粉末のバジルが使われています。ふんわりバジルが香る、さっぱりとしたサラダ。「バジルってピザに乗ってる葉っぱや！」「シソみたい！」と、子ども達の反応でした。
エネルギー：640kcal
「ごちそうさまでした。」

生活科ではミニトマトを育てています。
今日はタブレットで写真を撮って、くわしく観察をしました。。
写真を撮ると、成長の様子がよくわかります。

「しろくまのジェンカ」を学習しました。
タンバリン、すず、カスタネットを使って「タン」と「ウン」のリズム打ちをしました。
その後、「タン」と「ウン」でリズムを作り、体を使って表現しました。