4年生の理科の時間に子どもたちは、電池の直列と並列の時の違いについて学んでいました。実験用具のプロペラの回り方の違いから予測します。

　1年生が国語の説明文で学習した動物のクイズをしていました。前に出た人がヒントを読んでみんなで当てます。ヒントを出す人が上手に読めるとみんなから拍手をもらえます。

　5年生が理科の時間に台風の進路について調べていました。台風の進路予想はかなり進歩しています。小学生も気象予報士のように予想できるかもしれません。


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　4年生が食育の学習で、「おやつの食べ方」を学びました。1日におやつとして摂取するのは200キロカロリーまででふ。守れるようになってほしいです。

　音読はとても大きな声ですらすら読めました。ペアでの話し合いも活発な意見交流ができました。教育委員会の先生がたくさん褒めてくださいました。