ザリガニの絵をかいています。
かいているザリガニは、グループで育てています。自分たちでお世話をしているので愛着がわいているようです。中には、帰りにザリガニのところへ行き、「バイバイ、また明日ね？」と声をかける子どもたちもいます。

オクラのかつお梅風味のオクラは茹でるのではなく、焼き物機で蒸しています。蒸したオクラにかつお節・梅肉と数種類の調味料を和えています。

油粘土を使って制作しています。
「ねんどで びいだまの とおるみちを
つくろう」という題で作っています。分かれ道・落とし穴・橋・ジャンプ台・トンネルなど具体例を説明したあと思い思いに制作しています。

漢字の「土」を書いています。
前回は漢数字の「ニ」を書きました。その文字に縦線が加わっただけなのですが、２本の横線の真ん中を
通すことをがんばっています。

「文の組み立てをとらえよう」を学習しています。
主語・述語・接続語・修飾語について学習を進めています。それぞれの組み立て方によって同じ内容の文章を２文にしたり、１文にしたりしています。