6年生は、カッター漕艇をしました。臨海学習最後の海の活動になります。
乗り方、漕ぎ方の説明を聞いて、記念撮影の後、沖に漕ぎ出します。防波堤の内側は波が穏やかですが、風が強くなってきて、防波堤の外では前に進むのに力が必要な波の状態でした。
それでも、6年生が漕ぐ櫂は徐々にタイミングが合ってきて、後半は力強く進む姿が印象的でした。
みんなで力を合わせて困難を乗り越える。これからの学校生活でも活かしてほしいと思います。

5年生は、カッター漕艇を終えて、シェルアートを作っています。臨海学習の思い出をふり返りながら、心を込めてシェルアートを作ります。

6年生は、シェルアートづくり。こちらに来て１日目に集めた貝を使って、思い思いに記念のシェルアートを作ります。個性を活かした作品が完成しました。

今日の午前は、カッター漕艇とシェルアートづくりです。5年生が先にカッターに乗船します。乗り方、漕ぎ方などを教わり、いざ出航。カッターは、みんなで息を合わせて進めなければならないので、チームワークが大切です。最初はバラバラだった櫂の動きも、漕いでいるうちに段々揃ってきて、スピードも出るようになってきました。

今日は最終日なので、部屋の片付けもします。シーツをたたみ、布団や枕も来た時のようにセットします。

6年生男子 Rさんに昨日の感想を聞きました。
◆昨日の活動で楽しかったのは？
カレー作りです。
◆カレー作りのどのようなところが楽しかったですか？
みんなで力を合わせてカレーを作ることができたところです。とてもおいしかったです。

カヌー、いかだ、カレー作り、いずれも「力を合わせてうまく行った。」ということに対する達成感が思い出深いようです。
今日のカッター漕艇は、同じ舟の全員が協力しなければなりません。力を合わせて、最終日の活動をガンバロウ！！