保健室横の掲示板に「安全な水泳学習」について掲示されていました。「水泳学習までに」「水泳学習の当日」「水着に着替える前」「着替えの時」「プライベートゾーンについて」「プ−ル水泳の前」「水泳学習後」「熱中症に気をつけましょう」「頭じらみについて」それぞれに気をつけることが説明されています。明後日６月１６日（木）から水泳学習が始まります。安全にできるように事前に読んでおいてほしいです。

６年生では学級活動の時間に、学級目標の掲示物をどうするか話し合いをしていました。決め方は多数決になって、色合いが「赤・オレンジ・黄・黄緑・水色のグラデーション」に決まったようです。
いったん決まれば、みんな行動は素早かったです。手分けして、掲示物作成に取り掛かっていました。

５年生は算数科で「小数のかけ算」を学習しています。本時では、小数第２位までのかけ算をひっ算で計算する方法について考えていました。前時までの学習を思い出して、かけられる数もかける数も整数にできればいいことに気づきました。「『１.５７』は１００倍に、『３.６』は１０倍にして、……。」自分たちの考えをタブレットに映して、話し合いを進めていきました。」

５年生は国語科で「新聞記事を読み比べよう」を学習しています。１組では、新聞記事の特徴についての説明を読み取った後、実際に２種類の新聞記事の読み比べを始めました。どちらの記事も、車いすバスケットチーム「宮城マックス」が９連勝していることを伝えている記事ですが、よく読むと伝え方や強調している内容が少し違っているようです。児童は、しっかり読み込んでいました。

※子どもたちの学習の様子が撮れていなくて申し訳ありませんでした。

４年生は書写の時間に「ノートを書こう」に取り組んでいました。ノートに箇条書きの書き方を練習します。同じ項目どうしは、書き出しの位置をそろえると美しく見えます。字の大きさは字間をそろえると、さらに整って読みやすいノートになります。普段ノートを全体的に見ていない児童も、「ノートを書こう」の練習を通して気をつけるようになってほしいです。