「植物は、どんな気体のやりとりを行っているのだろうか」

日光に当てる前後の空気の成分の変化を気体検知管で調べます。

こどもたちがえがおでくらせるせかいになりますように。

１ねんせいが、たんざくにねがいをかきました。

その後、葉の気孔を顕微鏡で見ました。

「植物が取り入れた水は、その後どうなるのだろうか」
校庭内のいろいろな植物の葉と葉をとったものに、ビニルの袋をかぶせて比べます。