少人数に分かれて算数の学習です。資料の整理の仕方について考えました。ある調査をしてわかった資料を整理するとき、項目別や人数別など表したいことに応じて整理することが必要です。子どもたちは、資料を整理しながら、ヒストグラムにまとめる練習をしました。

２つの広告を見比べながら、その意図や目的について考えます。グループになって２つの広告が伝えていることを調べていきました。２つを比べると同じようなことを書いていますが、少し違いがあることに子ども達は気づきました。

水のかさについて学習しています。水のかさをはかるときは、１Lますを１０こに分けた何個分まで入っているかを考えるとわかりやすいです。今日は、１Lマスの図に色をぬりながら、水のかさを調べました。

文の組み立てについて、学習しています。一つの文章を二つの文章にするとき、どのように文章を分ければよいか、反対に一つの文章にするときはどのようにつなげればよいかを考えました。文章の内容に応じて最も適切な言葉選びについて意見を交流しました。

<本日の献立>
パエリア・ウインナーとキャベツのスープ
すいか・黒糖パン・牛乳

パエリアは、スペインのバレンシア地方の代表的な料理です。
「パエリア」という料理名は、スペイン語で「鍋」を指す言葉がもとになっています。専用の浅くて丸い鍋で調理し、鍋から取り分けて食べる料理です。

さらに今日は、１年に１回のすいかが出ました☆
「めっちゃ大きい！」「すいか好き！おかわりしたい！」と子どもたちはとても嬉しそうでした！