黄色の食べ物は「エネルギーのもとになる。」赤の食べ物は「体を作る。」緑の食べ物は「体の調子を整える。」ということを栄養士の先生に教えていただき、それぞれの食べ物には体にとって、欠かせないとても良い栄養があることがわかりました。学習後の感想では「あさごはんをいっぱいたべるようにする。」や「なんでもたべます。」と記入していました。

　プールが始まるまでの間、体育では「新体力テスト」をしています。昨日は、「ソフトボール投げ」と「立ち幅跳び」、今日は「シャトルラン」の測定をしました。どの子も、昨年よりも記録が伸び、最後まで力いっぱい走っていました。全員が走り終わると、子どもたちから、がんばりをたたえる拍手が自然におこり、すがすがしい気持ちになりました。

「ブロックが１０こあります。かくれているかずは　いくつですか。」
　席が近くの友だちと問題を出し合いました。一人一人がブロックを操作しながら考えました。とても盛り上がっていました。

　「となりの植木鉢のお友だちのつるがこっちに引っかかってる！」「つぼみみたいなのが見えてきたよ。」「つるにも毛が生えてる！」とたくさんの発見をした子どもたち。日陰を探して植木鉢を移動させて、観察カードをかきました。

　４年生の理科では、次の「電気のはたらき」の学習に入りました。乾電池を使ってモーターを回し、車を走らせます。実験セットが届いたので、プラモデルのように部品を切り離し、パーツを組み立てていきました。同じ班の子と、「これでいいかな？」「大丈夫、あってるよ」と確認し合いながら、協力して取り組むことができました。