２つの文章を読み比べ、どちらの文章がどんな人に役立つのかを考え、その理由を発表しました。
子ども達は、２つの文章のそれぞれのよさを確実に理解し、自分の考えを積極的に発表することができました。

先月から図書室に、今年の読書感想文課題図書コーナーができています。
多くの人に知ってもらいたいので、貸出はできませんが、ぜひ図書室で読んでみてください。

７月６日（水）５時間目、授業力向上に向けての校内研究授業を４年２組で行いました。
算数：少数の仕組みを調べよう
３．４５の小数をいろいろな見方で考えます。
エアコンは作動していますが、換気のため窓を開けているので少し暑さを感じる室内ですが、子どもたちはとても集中して授業に取り組んでいます。発表する子どもたちも堂々と大きな声でわかりやすく発表しています。
先生方も熱心にメモを取りながら参観しています。
学ぶ姿勢があふれた良い雰囲気です。

７月６日（水）３時間目、日差しがきつくなってきました。
プール日和です。
エビカニ体操からスタート、動きがダイナミックになってきました。

水しぶきがとても気持ちよさそうです。
忍法〇〇、先生の指示をよく聞いていろいろな動きをします。
うえしゅりけん、したしゅりけん・・・
最後は、ネコとネズミ。
あっという間に終りの時間です。