風のものを動かす力を測るために、車を作り、走らせました。協力しながら風の強弱をつけて、車に当ててみます。算数で習った巻尺も使いました。予想よりも遠くに進んでびっくり！

ミニトマトが赤くなってきています。
来週は雨の日が多そうなので、「そろそろ食べられそうかな？」という児童は今日のうちに収穫しました。
「トマトは好きじゃないけど、このミニトマトはぜったい食べたい！」という児童の声を聞いて、とても嬉しく思います。

　７月１日（金）のこんだては「パエリア、ウインナーとキャベツのスープ、すいか、黒糖パン、牛乳」です。
　すいかも給食では年に１回の登場です。今日のすいかは鳥取県の大栄すいかでした。
　パエリアには赤ピーマンが入っています。赤ピーマンは緑のピーマンが完熟したものです。緑のピーマンよりも苦みが少なく甘みがあり、ビタミン類も多くなります。

７月１日（金）５時間目、６年３組で国語科の校内研究授業を行いました。
たくさんの先生方が参観している中、はじめは少し緊張気味の子どもたちでしたが、授業が始まるといつもと同じで、集中した授業が行われていました。
教材「風切るつばさ」
第５場面のクルルとカラの関係を考えながら音読。
様々な思いを深く考えます。
エアコンも効かないほどの暑さの中でしたが、子どもたちの集中力は途切れることなく授業に臨んでいました。
先生方は、放課後、今日の授業の研究討議を行い、授業力の向上に取り組みます。

　掲載するのが遅れました。
丘の子新聞６月号です。