6月21日(火)、1年生の学習で、タブレットを使って思い思いに絵を描いていました。例えば、担任の先生が描いた『ヒマワリ』の絵を見て上手に輪郭を描いた児童がいました。また、写真を見て色とりどりの絵を描いた児童がタブレットを囲んで操作していました。

　
６月２１日、給食の様子です。
今日の献立は、ごはん、鶏肉のおろしじょうゆかけ、みそ汁、野菜いため、牛乳です。

野菜いためにツナが入っています。
まぐろのことを英語で「ツナ（tuna）」と言います。体の組織をつくるもとになる、たんぱく質を多く含んでいる魚です。
ツナ缶には、かたまりのまま詰めているものやフレーク状にほぐして詰めているものなどがあります。

今日は、　８年１組の「いただきます！」の様子です。

6月21日(火)、6年生の国語の授業で、防災についてのポスター作りになりそうな材料をタブレットを操作して探していました。最近、大きな地震がおこりました。自分は、何についての防災を考えるのか？という学習をしていました。

6月21日(火)、英語と数学の授業で、期末テスト前自学自習として、わからないところを先生に質問して学習をしていました。

6月21日(火)、人や動物の体のしくみについての授業をしていました。血液の学習で赤血球のお話しがありました。少し中学生で学習する内容も含んでいました。児童たちは、しっかりと手を上げて学習していました。