4年生は、国語の時間に新聞づくりに取り組んでいます。調べたことを、グループ単位で新聞にまとめています。それぞれ担当を決め、協力しながら取り組んでいますが、とても丁寧な字でまとめていて感心です。
情報化社会を迎え、色々なメディア・多くの情報が溢れる中で、正しい情報を効果的に見つける力、わかりやすく正確に発信する力が求められています。各教科においても、「情報活用能力」を伸ばすための教材が盛り込まれるようになってきています。

今日の献立は【いかてんぷら・フレッシュトマトのスープ煮・サワーソテー・おさつパン・牛乳】です。
いかてんぷらは、子どもたちに人気のメニュー。パンとよく合う献立です。フレッシュトマトのスープ煮は、生のトマトを使った贅沢なスープです。生のトマトならではのうまみと酸味を味わうことができます。

2年生は、新出漢字の学習をしていました。指でしっかり筆順を辿り、正しい筆順も覚えます。

小学校で学習する漢字は、1年生が80字、2年生が160字、3・4年生が200字、5年生が185字、6年生が181字となっています。実に1000字を超える漢字を、小学校の6年間で学習しています。

文部科学省で、小学校で学習する漢字の一覧表が公開されています。
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/you...

たくさん覚えなければならないので、その学年で覚えなければならない漢字をしっかり定着させておきたいですね。

6年生は、学年を分割して少人数で算数の学習をしています。最初に、整数のかけ算についての計算のきまりを復習します。
・a×b=b×a
・(a×b)×c=a×(b×c)
・(a+b)×c=a×c+b×c
この3つのきまりが、分数でも使えるのかを確かめる学習をしました。算数は、学習したことの積み重ねです。基本となる学習がしっかり定着できるよう、学年を分割して学習を進めています。
各ご家庭では、宿題をきちんとその日に済ませる、わからないことはそのままにせず先生に聞くように、お声がけをよろしくお願いします。

5年生が「朝の会」をしていました。日直がスピーチをして質問や感想を発表したり、今日の予定を聞いて「今日の目標」を子どもたちが考えて発表したりするなど、今日の一日を充実した日にするための大切な時間です。子どもたちの意欲あふれる前向きな発言が溢れていました。