１−２のずこうです。
「ひかりのくにのなかまたち」というテーマで、カラーセロハンを使って工作をします。
光がセロハンを通して見えるので、透かして見ていました。
まずは、なくさないようにセロハンに小さく名前を書きました。

１−１のずこうです。
１−１も「ひかりのくにのなかまたち」です。
名前を書いたあと、それぞれがふくろにカラーセロハンやエアクッションを入れたり、モールを使ったりして、動物やさかないろいろなものに見たてて、作るイメージを広げていました。

　６年生が、総合的な学習で防災ポスターを作成しています。
　ポスターといっても、防災について調べたことをまとめたかべ新聞のようなものです。
　まず、自分でしっかり調べて考えをはっきりさせることが大切です。

　グループで作成するので、グループ内で相談しながら作業を進めなければいけません。
　ポスターが完成すれば、ポスターの内容を発表する会（ポスターセッション）を開催します。

　タブレットを使ってインターネットで防災関連の情報を検索して調べています。
　「読み取る力」と「必要な情報を選ぶ力」が必要とされます。
　とても静かに学習が進んでいました。