「みんなで　オン・ステージ」の学習に取り組んでいました。
写真の児童は、空き箱と輪ゴムなどを使ってギターを作成中です。
完成したらどんなステージが開かれるのでしょうか。

「くっつき　マスコット」の作成をしていました。
紙粘土に絵の具を混ぜ込み色粘土にして、自分で考えたマスコットを作ります。
マスコットの中に磁石を入れ、付けたり外したりできるようにも工夫します。
どんな作品ができるのかな。

今日は、１年生の教室で初めてタブレットを使う授業をしました。
はじめに約束として「手を洗う」「両手で持つ」ことを確認しました。

次に「電源の入れ方」「ID・パスワードの入力の仕方」を学習した後、
タブレットを使って身近にあるものを写真にとってみました。
最後に「電源の落とし方」と「片付け方」について学習しました。

IDとパスワードを入れるところが少し難しそうでしたが、上手にログインできると嬉しそうな声が聞こえてきました。
これから少しずつ活用していきます。

プール水泳学習が始まりました。
今日は、１・２年生全クラス、４・５・６年生それぞれ半分のクラスがプール開きでした。
プールの水は、少し冷たかったようですが、想像していたよりは、冷たくなかったようで
「『地獄のシャワー』マシやった！」「思ったより、気持ちよかった！！」との声。
４年生（２クラス）の初日は、水慣れとけのびの練習をしました。

今日から、『運動チャレンジタイム』の取り組みが始まりました。
「投げる」「跳ぶ」「走る」の技能を高めるための取り組みです。
月の１週目と３週目の月・水・金の２０分休みに実施します。
今日、月曜日は「投げる」運動にチャレンジしました。
参加した児童は、楽しそうに的を狙って投げていました。
運動委員の児童もお手伝いをがんばっていました。