３年生は、国語の学習で、物語教材でグループ学習に取り組んでいました。
　４年生は、社会の学習で、ごみについて考えていました。焼却工場についても、話し合っていました。今週金曜日には、焼却工場の見学にも出かけます。実際に、ごみがどう処理されているかを見て、学びを深めてほしいと思います。
　５年生は、図工の学習で、学校で自分のお気に入りの場所をみつけて絵の具で直接描いていました。一枚の画用紙を手でいくつかにちぎって、いろんな場所を描いていました。
　

少人数に分かれて算数の学習です。速さ、道のり（距離）、時間について学習しているのです。速さを求めるときは、どんな式を立てますか？ヒントになる覚え方がいろいろありますね。

あじさいづくりをしています。水彩絵の具でグラデーションをつけて塗った紙をちぎって、あじさいの貼り絵に仕上げていきます。色の違いや重なりに気をつけながら、上手に貼っていくことができました。

<本日の献立>
ウインナーのケチャップソース・スープ
きゅうりのサラダ・コッペパン
アプリコットジャム・牛乳

ウインナーソーセージは、オーストリアのウイーン地方で初めて作られたのでこの名前がつきました。
太さが20ミリメートルより細いソーセージです。給食では、豚ひき肉、塩、香辛料をまぜ合わせたものを使っています。

今日の給食では、ゆでたウインナーソーセージにケチャップ味のソースをかけています。子どもたちに大人気でした！

「あわせていくつか」の学習しています。ブロックを使ってあわせていくつかを考えました。自分の考えをわかりやすくお友だちに伝えることができていてすばらしいです。