熱心に取り組んでいます。
五線譜を読んだり、音楽用語を覚えたりすることで、これから触れ合う様々な音楽への理解を深めることができます。

「左」「右」の書き順を正しくするだけで、字が整います。

漢字がただ読める、かけるだけではなく、
・文字の組み立て方を理解し形を整えて書く
・漢字や仮名の大きさ、配列に注意して書く
・毛筆を利用して点画の書き方への理解を深める
などを、学習します。

２年生の国語
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【２年】国語・算数　７月１３日

【文や文章】
１・２年生では、主語と述語という言葉使わずに、主語と述語の関係に気付く学習します。
５・６年生では、「主語」「述語」という用語も使い、「文の中での語句のかかわりや語順、文と文との接続の関係など」を学習していきます。
この学習は、中学１年生で「単語の種別について理解するとともに　、指示する語句と接続の役割について理解を深めること」へと広がっていきます。

【目標】
考えとそれを支える理由や事例、全体と中心など情報と情報との関係について理解すること。　

＊＊＊
理由：なぜそのような考えを持つのか説明します。
事例：考えをより具体的に説明するために上がられる事柄や内容。
考えが、どのような理由や事例によって支えられているのか吟味します。

中心：話や文章の中心的な部分のこと。
中心を把握することで、全体をより明確にとらえることができます。
＊＊＊

３年・４年の２年間で学習していく内容です。
情報の整理にもつながる、重要な基礎学力を獲得するための学習です！！

国語
「文や文章」
文の中における主語と述語との関係に気付くこと・・を学習します。
主語をみつけたり、主語に関連付け述語を見つけたりします。

算数
今日は、単元のまとめの時間です
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