研究授業
「およその数で表そう」

概数を使って棒グラフを書く場合、どの位で四捨五入すれば良いか考えました。グラフの良さは、一目でわかるという点なので、そこから考えるとどうすれば良いか、見つけていきました。

教科書の問題をそのまま使うのではなく、社会科との関連や、子どもたちが興味を持ち、次につながる「学校の水道使用量」にしたことで、今後総合的な学習にも広げていくでしょう。

七夕の飾りを作っています。どんな願い事を書くのかな？

クラスの自主学習ノートを互いに見合い、評価しています。自分が良いなぁとおもったら、シールを貼っています。学級の自主学習グランプリは誰かな？

色について学習しています。外国の虹の色について話している様子を動画で視聴しました。色の名称だけでなく、虹が七色ではないと考える国があることも知りました。

自分たちが食べたり使ったりしているものは、どこで作られているか調べました。区によって違いがあることに気づきました。