【11月生活目標】廊下・階段を正しく歩こう!

3年 書写

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「土」を練習しました。始筆の筆の押さえ方は、先月の「二」の時にしっかりできていたので、今回は、縦画の場合の始筆、終筆に気をつけて、書きました。「太く書く」「一画目と三画目の長さに気をつける」などそれぞれ目標を持って書きました。

今日の給食

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今日は昨年の献立コンクール優秀賞作品でした。夏野菜をたくさん食べることで夏バテ予防になると大阪市内の小学生が考えた献立です。夏野菜のキーマカレーライス、ゴーヤとツナのマヨネーズ風味、ミックスフルーツの缶詰めの組み合わせでした。

6年 理科

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夏休みに取り組む「自由研究」について、研究テーマを決めてからどうやってまとめていくのか、確かめました。
国語科で学習した参考文献や引用文献の提示についても、学んだことを活かしてまとめていくよう指導しています。

2年 算数

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102-47のような、十の位から繰り下がることができない筆算の仕方について考えました。

1年 算数

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「ちがいはいくつ」の問題を考えた後、計算練習をして答え合わせをしました。答え合わせもとても速くできるようになりました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
8/29 委員会活動 発育測定6年 自然体験前検診5年
8/30 発育測定4年
8/31 発育測定3年 風水害時集団下校訓練
9/1 5年自然体験学習 カルビー出前授業3年 PTA給食試食会
9/2 5年自然体験学習 運動能力向上サポート事業1年 大阪880万人訓練

学校評価

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全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

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「自主学習」達人への道

学年だより 1年

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学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

いきもの