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8月29日(月) 学習のようす 4年 算数
8月29日(月) 学習のようす 6年 書写
8月29日(月) 学習のようす 5年 算数
8月29日(月)学習のようす 3年 水泳
8月29日(月) 学習のようす
8月29日(月) きゅうしょくのじかん
8月26日(金) 運動場にがりまき
8月26日(金) 学習のようす 3年2
8月26日(金) 学習のようす 3年
8月26日(金) 学習のようす 5年 水泳
8月26日(金) 給食の時間
8月26日(金) 休み時間と学習のようす 4年
8月26日(金) 学習のようす 6年 水泳
8月26日(金) 学習のようす 2年水泳
8月26日(金) 学習のようす 1年 水泳
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6月24日(金) 学習のようす 5年 栄養教育推進事業
栄養教諭による食育の授業です。
朝ごはんについて考えています。
6月24日(金) 学習のようす 1年 音楽
けんばんハーモニカでかんたんなきょくのえんそうです。
まずは、ドレミのばしょをおぼえています。
6月24日(金) きゅうしょくのじかん
きょうのこんだてのウインナーは、オーストリアのウイーンちほうで、はじめて作られたので、このなまえがつきました。
6月24日(金) 学習のようす 6年 図工
一つの色づくりに集中していました。
出来あがりが楽しみです。
6月24日(金) 学習のようす 6年算数
速さの問題です。集中して学習していました。
また、教え合いながら学んでいます。
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