書写の学習です。前回は、準備や片付けの仕方と簡単な線を書く練習をしましたが、今回は漢字を書く練習をしました。毛筆で字を書くときは穂先を整えることが大切です。先生が教えてくれた「ほさきマン」みたいに穂先を整えて、漢字の「一」「二」を練習しました。

少人数に分かれて算数の学習です。資料の整理の仕方について考えました。ある調査をしてわかった資料を整理するとき、項目別や人数別など表したいことに応じて整理することが必要です。子どもたちは、資料を整理しながら、ヒストグラムにまとめる練習をしました。

２つの広告を見比べながら、その意図や目的について考えます。グループになって２つの広告が伝えていることを調べていきました。２つを比べると同じようなことを書いていますが、少し違いがあることに子ども達は気づきました。

水のかさについて学習しています。水のかさをはかるときは、１Lますを１０こに分けた何個分まで入っているかを考えるとわかりやすいです。今日は、１Lマスの図に色をぬりながら、水のかさを調べました。

文の組み立てについて、学習しています。一つの文章を二つの文章にするとき、どのように文章を分ければよいか、反対に一つの文章にするときはどのようにつなげればよいかを考えました。文章の内容に応じて最も適切な言葉選びについて意見を交流しました。