「おいしそうに聞こえる作文を書こう」という課題で書いた作文の発表会をしています。
前半は、題名を見てのおいしそうランキングを決めました。後半は１人ずつ作文を読んでいます。おいしそうに思ってもらえるように工夫して発表しています。

「インターネットの投稿を読み比べよう」という単元を学習しています。
「延長１３回 ２３２球投げぬいたエース」という記事に関する読者AからFの投稿を読み比べています。それぞれの投稿に対して自分の考えを出しています。

ヘチマとひょうたんの観察のまとめをしています。
まとめはタブレット端末を使っておこなっています。「発表ノート」というをアプリ使ってまとめています。まとめが終わった子どもたちは、NHK for
Schoolの動画視聴で１学期の学習を振り返っています。

カタカナの学習をしています。
黒板にひらがな（言葉）を１９個書いて、子どもたちがそれぞれカタカナに替えています。のばす記号「ー」や拗音（小さい「ヤ・ユ・ヨ」）促音（小さい「ツ」）に気をつけて書いています。

農産・畜産物について学習しています。
タブレット端末や地図帳、教科書を使ってじゃがいも、肉牛、みかんなどさまざまな農産・畜産物がどのような場所で生産されているかを調べています。それぞれの生産量のベスト３の都道府県を白地図に書き込んでいます。