６月２３日（木）３時間目、６年２組は算数で学級を２分割し少人数で学習していました。

６月２３日（木）３時間目、３年１組は算数で、「数の大きさのちがいをわかりやすく表す方法」を考えていました。表からグラフに表すことを考えていました。

６月２３日（木）３時間目、４年生はプール開きがありました。最初に子どもの位置決めを丁寧にしていました。

６月２３日（木）２時間目、３年生はプール開きがありました。今日は泳ぐというよりも水慣れが中心でした。水からあがってきた子は「水が冷たい」と言っていましたが、気持ちよさそうでした。

６月２３日（木）児童集会は集会委員会による「なにが通ったかな？」でした。各学級で大型モニターに映して８個の問題を解いていきます。８番目に通ったものを見て、子どもから「人間や。」「マラソン選手や。」等の声が聞こえてきました。はたして正解は何だったのでしょうか？子どもに聞いてみてください。