今日は2年生の発育測定でした。2年生は、学校生活に慣れ、発育測定もとてもスムーズに行うことができます。
1年間でどれだけ成長するか、楽しみですね。

子どもたちの成長のためには、【規則正しい生活】や【正しい姿勢】も欠かせません。特に姿勢に関しては学校でも指導をしますが、ご家庭でも子どもたちが正しい姿勢で過ごすようにお声がけをよろしくお願いします。

3年生は、理科の学習で「春の自然」の観察をしました。虫眼鏡の使い方を学んだ後、虫眼鏡とタブレットを持って、運動場と学習園に行きました。
菜の花や桜、パンジー、チューリップなどいろいろな花が咲いており、タンポポの綿毛も見つけました。モンシロチョウもヒラヒラと舞っており、てんとう虫を見つけた子もいました。
見つけた春の自然を、タブレットで撮影。見つけた春について交流する場面で、タブレットが活躍しそうです。

1年生は、国語の教科書に載っている「よろしくね」の学習をしました。隣の席の友達とペアを作り、自己紹介をしました。
1年生は、今日は校内探検もしています。1年生が使う場所やそこでのルールを確かめています。

昨年度はCO2モニターを導入し、いろいろな場面で換気が保たれているかを測定していましたが、今年度は各学級教室にもCO2モニターを設置しました。
コロナ禍では、換気・手洗い・マスク着用が欠かせませんが、換気をする必要性の客観的な目安として活用しています。

2年生は、国語の時間に新出漢字の学習と詩の朗読をしていました。今日、学習した新出漢字は「紙」です。子どもたちは、「紙」という字を使った言葉をたくさん発表していました。
その後は、詩の朗読をしました。初めて読む割にはとても上手。2回目は、「ここを強く読んだらもっといいかな」と子どもながらに考えたようで、2回目は先生が驚くほどさらに上手に読むことができました。
2年生は、学校生活にも慣れ、学習の進め方もよくわかっています。意欲的に学習する姿が見られます。