レッツゴー　ソーレー

練習したものを発表ノートのカメラ動画で写し、提出しました。
おうちで練習し、提出することができるので、次回も行い、成長している様子を見ていきましょう。

今日は学級目標を話し合いました。
意見と理由をノートに書いて、グループで話し合いました。
質問し、詳しく内容や思いを話したあと、グループで一つにまとめました。

二学期がスタートして約二週間経ちました。
小学校生活にも慣れてきた子ども達ですが、「朝の支度」について振り返り、確実に、スムーズにできる順番を考えました。

実際に教室で動き、どの順番が良いかタブレット上で朝の支度カードを動かします。試しては、より良い順番になるように並び替えます。

友だちの意見を聞いて、更に自分の考えた順番を見直しました。
「今まで、何も考えないでやってたけど、考えてやってみる。」
「忘れやすいことは、先にしてしまう。」
「タブレットが動くのを待っている間に、できることを考えた。」
など、何となく…ではなく、順番をよく考えて行動する良さを学びました。

朝から時間を有効に使えそうですね。

　学習園の植物の実ができました。
　夏休み中にどんどん大きくなり、マリーゴールドはヒマワリの高さを越すほどの大きさです。
　ヒマワリの種は、夏休み中に気づいたときには落ちてしまっていました。ホウセンカの種は、暑過ぎたのか早くに枯れて、落ちてしまったようです。マリーゴールドの種は、かたくなってくっついてしまい、焦げたような色で固まっているものが多いです。
　春に植えた種と同じような種をとりたかったのですが、暑過ぎたせいで中々難しいです。

　学習園の植物の実ができました。
ヘチマとヒョウタンです。ツルレイシは残念ながら１学期に枯れてしまいました。
　夏休みの間、あまりの暑さに実ができるかどうか心配しましたが、できてよかったです。
　ヘチマとヒョウタンの成長を観察する学習も、もう少しで完成です。春に植えた種から、子葉が出て、葉がふえて、つるがのび、花が咲いて、実ができる、実の中に種がある、そんな植物の一生を最後まで見届けて、学習のまとめをしたいと思います。