徳留宏紀先生をお招きし「今未来手帳」の活用の仕方を教えていただきました。
日々「振り返り」をし、修正しながら未来へ向かっていける自分を築いていく（メタ認知）というお話でした。
この手帳を活用して、メタ認知ができる力も身につけさせていきたいと考えています。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

大阪府内のすべての中学校において、チャレンジテストを実施しました。
この実施目的は、以下の点にあります。
１.府教委・各市町村委員会が生徒の学力を把握・分析し、課題の改善に向けた教育施策及び教育成果の課題を検証し、その改善を図とともに、学力向上のためのＰＤＣＡサイクルを確立する。
２．学校が、生徒の学力を把握し、生徒への教育指導の改善を図る。
３．生徒一人ひとりが、自らの学習到達状況を正しく理解することにより、自らの学力に目標を持ち、また、その向上への意欲を高める。

本校生徒も今まで蓄えてきた力をいかんなく発揮してくれたことでしょう。

配膳員さんが９月のメニューボードを描いてくれました。２匹のウサギが仲良く十五夜(中秋の名月)を見上げている様子です。かわいいイラストありがとうございます。

今日の給食メニューは「酢豚」「中華スープ」「アーモンドフィッシュ」「発酵乳」でした。
酢豚はにんじん・玉ねぎ・ピーマンとともに、柔らかい豚肉がたくさん入っていました。

西区江之子島文化芸術創造センターで５日間にわたって、大阪市の各中学校から選ばれた個性あふれた作品が展示されました。
本校からも３年生の作品１１点を出品し、素晴らしい絵画を披露しました。

大阪市立中学校の数学の先生が本校に集まり、「未来を創造する数学の主体的・対話的で深い学び」をテーマに、中学校数学教育についての研究・考察を深めました。
大阪市教育センター指導主事の先生からも、指導助言をいただきました。

大阪市の数学教育の向上をめざして、引き続き全市で取り組んでまいりますので、よろしくお願いします。