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1年生「オンライン学習」に向けて…

 今日9月15日(木)3時間目、1年生は、

1人1台学習者用端末(タブレット端末)を使って、

通信アプリケーション「Teams」に

ログインする学習をしました。

 1年生もいずれ実施する、学校と家庭とを通信で繋げての

「オンライン学習」に向けての準備です。

 教室にいる友達とオンラインで繋がることができて、

「お〜い!」と、会話している子が何人かいました。

 今日は、「ICT教育アシスタント」が、

本校に配置されている日でしたので、

そのアシストを受けました。 (写真中)

 多くの大人で子どもたちの安心安全を見守っています。


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6年生「理科」【水溶液の性質】 "リトマス紙"

 今日9月15日(木)の2時間目、6年生「理科」の学習

理科室で、実験をしました。

 【水溶液の性質】という単元(学習のひとまとまりを表す)

<水溶液の仲間分け>の学習です。

 リトマス紙を使って、水溶液を

酸性・中性・アルカリ性の3つに仲間分けします。

 とこで、本校には「理科補助員」が配置されていて、

理科の授業の補助をしています。 (写真下)

 授業中の支援や、実験・観察の準備・片付けなどを

しています。

 多くの大人で、子どもたちの安心安全を見守っています。

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「英語」に慣れ親しむ(3年生)

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 3年生の教室に「英語」の掲示物を貼っています。

 四季、月、天気、アルファベットのカラーイラストです。

 常日頃から、英語に触れて、慣れ親しんでいます。

5年生「体育科」【運動会に向けて】<リレー競技>

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 9月14日(水)の3時間目、5年生は、運動場で、

「体育科」【運動会に向けて】<リレー競技>の学習を

しました。

 「ゼッケン」(今は、「ビブス」というようです。)を

着用して、バトンを持って、コーンを並べて

本格的な練習をしました。

 これだけでも、子どもたちのやる気はうんと上がります。

 さらに、音楽を流すと、ますます、運動会本番並みに…


「2学期のめあて」

 
どの学級でも学期のはじめ(半月、過ぎましたが)には、

目標を立てて、教室に掲示します。

 目標は、宣言して、掲示して、みんなに知らせることで、

目標達成に向けて、近づくことができます。

 学習面・生活面で、それぞれ、頑張ることを決めました。

 その中にあった「みんなを喜ばせたい。」というのが

とても気に入りました。



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