２年２組では国語科に新出漢字「近」「売」を学んでいました。「近」では「しんにょう」が難しいようです。「売」では、先生から「気をつけることは何でしょう？」と問われました。「『士』の下の部分を長くしない。」「『声』『読』も同じように気をつける。」などの意見がありました。また、このあと習う漢字「買」を取り上げ、「『ばいばい』を『買売』と間違えない。」という意見もありました。

３年生は学級活動の時間に、心のコップ会議１がありました。テーマは「運動会のスローガンを考える！」です。グループで話し合われた内容を発表していき黒板に書きだしていきました。
次に、似ている言葉を整理していきました。そして、スローガンに残したい言葉をみんなで選んでいきました。それらの言葉をつなぎ合わせて、最終的に全員で考えた素敵なスローガンができあがったことでしょう。

４年生は社会科で「自然災害から人々を守る活動」を学習しています。前時に自然災害にはどんなものがあるのか、そして、さらに調べたいことについて出し合いました。本時では、「津波・高波ステーション」とはどんな施設なのかを調べていました。この施設では、高潮や地震への備えについて、また、地震や高波が起こる仕組みなどが学べるようです。

５年生は英語科で「どのくらい手伝いをしているかを伝えよう」の学習をしています。TinaやKazuki、また飼い犬が、それぞれの家でどんなお手伝いをしているのか、英語で紹介がありました。
次は、みんなが家のお手伝いをどれくらいしているのか、予想して当てます。「I always do my homework?」と尋ねられ「clean my room.」など答えると、「always・usually・sometimes・never」いずれかのカードを出します。みんなどれくらいのお手伝いをしているのでしょうか。

５年生は社会科で「水産業のさかんな地域」を学習しています。２組では、日本の周りの海でどのような水産物がどれくらい獲れるのか資料を基に調べていました。予想では「さんま・マグロ・たこ・・・」などが出ましたが当たっているでしょうか。
資料を調べる中で「大陸だな」というキーワードが出ました。プランクトンがたくさん発生すると説明があります。それでは「プランクトン」とは何でしょう。次々に疑問が出てきました。