教育実習生の授業がありました。

「１６分の１２」と大きさは同じで、数字を小さくするにはどうすればよいかを考えました。

そして、自分が考えた方法を発表してみんなで交流しました。

分子と分母を同じ数でわるとよいことに気づくことができました。

【本日の献立】
・あげぎょうざ
・鶏肉ととうがんの中華煮
・冷凍みかん
・黒糖パン
・牛乳

今日のクイズです

「ぎょうざには、いろいろな食べ方があります。

ぎょうざが生まれた中国では、どんな食べ方をすることが多いでしょうか。」

１．ゆでて食べる「水ぎょうざ」

２．鉄板で焼いて食べる「焼きぎょうざ」

３．油であげて食べる「あげぎょうざ」

答えは明日のHPで発表します。

昨日の問題のおさらいです。

「この食べ物は何でしょう。」

ヒント１　わたしのなかまには、うすっぺらいものや、三角の形のものがあります。

ヒント２　わたしのもとは、大豆という豆です。

ヒント３　わたしは、体をつくる赤の食べ物のなかまです。

答えは「あげ」でした。

「南中ソーラン」の練習をしました。

止まるところはピタッと止まり、動くときは大きく動くことに意識して練習をしました。

体育館で練習したときより動きが大きくなって、迫力が増してきました。

三角形や四角形に直線を１本ひいて、いろいろな図形に分ける学習をしました。

「三角形を三角形１つと四角形１つに分けましょう。」や

「四角形を三角形２つに分けましょう。」

などの問題があり、その問題に従って直線をひきました。

直線のひき方によって様々な図形に分けることができることを知ることができました。