４年生は、理科で「空気や水の性質」の学習を進めています。「空気」は圧し縮めるることができ、元に戻ろうとする性質があることや「水」は圧し縮めることができないことを学習していきます。その性質を使って、「タイヤ」「空気でっぽう」「ボール」などに利用していることを学んでいきます。
　その最初の「空気の発見」のところを、ビニル袋に入れた空気を使って、見つけたことをノートに書いていました。

★９月２日（金）の給食は、・鶏肉のてり焼き
　　　　　　　　　　　　　・みそ汁
　　　　　　　　　　　　　・なすのそぼろいため
　　　　　　　　　　　　　・ごはん
　　　　　　　　　　　　　・牛乳　　　です。

★鶏肉のてり焼き★

　鶏肉は、料理酒・みりん・こいくちしょうゆで下味をつけて焼き物機で焼きました。

★みそ汁★

　今日のみそ汁には、かぼちゃ・たまねぎ・うすあげ・こまつな（冷）がはいっています。

★９月１日（木）の給食は、　　　・肉じゃが
　　　　　　　　　　　　　　　　・あつあげのみそだれかけ
　　　　　　　　　　　　　　　　・きゅうりのゆずの香あえ　
　　　　　　　　　　　　　　　　・ごはん
　　　　　　　　　　　　　　　　・牛乳　　　です。

★あつあげ★

　あつあげは、とうふを厚めに切って、水分をぬき２００度くらいの高温の油であげたものです。あつあげはとうふと同じように、たんぱく質やカルシウムが多く含まれています。

今日は焼き物機で焼いたあつあげに、赤みそ・砂糖・こいくちしょうゆ・湯をあわせたタレをかけていただきました。　　　　　

　今、学習園では「おばな」「めばな」「ヘチマの実」が同時に観察できます。グッドタイミングですね。

　５年生は理科の学習で、ヘチマを教材にして、雄花と雌花の学習です。それぞれの花の特徴をスケッチして学習していました。次の時間は花粉の学習かな？