今日の学習は可能とどこが違うのかな、、、？
昨日と一緒じゃない？？？と最初は思っていましたが、答えを出した時に違うことがわかりました！
今日は答えを出してから、さらに約分をする必要がありました。自分たちで、通分してから計算して、約分をする。という答えを導き出しました。素晴らしかったです。林間もありますが、しっかり勉強も頑張ります！！！

ステンドグラスが完成し始めました。カッターで切り絵をして、ラミネートをしてからマジックで色をぬりました。太陽の光に照らされて、とても綺麗なステンドグラスになっています！
一人一人個性が出ていて素晴らしいですね。全員の完成が楽しみです！

切り絵で表現したステンドグラスが完成に近づいてきました！！
ラミネートして、裏からマジックで塗っています。色を付けるととても綺麗で、素敵な作品がたくさん出来上がりそうです！！

今日は四分音符と四分休符を学びました。四分休符をかくのは難しく、なかなか納得のいく形にならなくて苦戦しました。四分音符はまるい部分を塗るかどうか迷う人たちがいましたが、「それ塗らんかったら別の音符になるで。」とすかさず教えてくれている人もいました。その後、曲に合わせて休符の部分を手や足で打つ練習をしました。今日も楽しく歌ったり演奏したりすることができました。

平和学習で『おこりじぞう』を見ました。主人公のひろちゃんは、広島にすむ女の子。８月６日午前８時１５分、ちょうどひろちゃんが６歳の誕生日を迎えた瞬間に、原子爆弾が投下されました。みんなそれぞれの思いを抱きながら見ていました。『わらいじぞう』がなぜ今も『おこりじぞう』としてあり続けるのかについても、２年生には少し難しい部分もありましたが、自分なりに考えていました。「大切なひろちゃんをうしなったから、こわいし、もううしなってほしくないからずっとおこりながら見まもっている。」「せんそうはいろいろな人のいのちがなくなるので、ぜったいにしないようにしたい。」「ひろちゃんのたんじょう日だったのに、こんなことになってしまった。外国も日本もずっとへいわでいてほしいと思った。」など、感じたことや戦争への思いを記しました。