傾聴する
　子どもたちはTeamsでの朝会にも慣れてきました。各教室では、姿勢を正し、「傾聴」という言葉がぴったり。先生も子どもも画面を見つめ聞いていました。
　校長先生からは、先週から始まった「漢字チャレンジ（1〜3年生編）」で、全部正しく書けていた子の紹介がありました。今日からは、4〜6年生編がスタートします。習っていない学年の子も、やってみよう！と自主性、主体性を大切にチャレンジしてみましょう。

　教育実習生の4名はあいさつと自己紹介をしました。とてもはきはきと、明るい声が全校に響いていました。

車いす体験でお世話になった心身障がい者リハビリテーションセンターの皆さんに手紙を書いて、送ることにしました。
子どもたちは、車いす体験で感じたことや普段の生活の中でも相手を思いやる一言が大事だということに気づき、手紙に書いていました。
車いす体験は毎年６年生がお世話になっています。
ぜひ来年度もお願いしたいです。
リハビリテーションセンターの皆さん、本当にありがとうございました。

　一人一台タブレットを使って、プログラミングを中心に活動しています。ゲームを作ったり、絵を動かしたりと、どんどんできることが増えています。パソコンを巧みに使いこなそう！

　バスケットボールはパス、ドリブルでシュートにつなげます。ボールにたくさん触れることが上達のコツです。一人一人の技能を高め、ゲームをするときは大変盛り上がります！休み時間も、運動場のリングに向かってシュートしよう！

長居の子どもたち112
卒業アルバムの撮影をしました。（クラブ活動)