１年生は国語科で「ことばあそびうたを　つくろう」の学習をしています。前時までに各グループで題を決めて「ことばあそびうた」を作りました。本時では、グループごとに歌を音読し合って、ふさわしい絵を描きます。題を「おみせやさん」にしたグループは「ちょきちょき　さんぱつやさん」、題を「うみのいきもの」にしたグループは「ぷくぷく　きんぎょ」など、工夫して音と結び付けて歌を考えていました。

２年生１組では学年だより「きらり☆」では、１０月２日（日）の連絡が載せられていました。さらに「かけぬけろＴＨＥ MATCH」で走るコースと順番を、「CHEERS！！」では何曲目でどこに並ぶのかを図に描き込んでいました。家の方にはお子様を早く見つけていただき、がんばっているところを見ていただきたいと思います。

２年生は算数科で「三角形と四角形」を学習しています。２組では、身の回りに正方形や正方形の形をしたものを探していました。長方形には、「黒板」「ロッカー」「テレビ」「ノート」などたくさんあるようです。正方形には「天井」が出ましたが、まだまだあるはずです。
では、直角三角形は……。なかなか見つかりません。そんな中、「名札をかける紐」という意見が出ました。紐がフックにかかっている部分は、確かに直角でした。意外なところに直角三角形がありました。

３年生は算数科で「円と球」を学習しています。前時には、まるい形のことを「円」といい、円には「中心」があることを学びました。本時では、さらに「円」にはどんな条件があるのかを調べてみました。調べ方は、中心をとおる直線をかいて、長さが測る方法のようです。何本も限りなく引けるようなので、とりあえず４本引いて、全体と半分の長さを調べます。円にはどんな条件がわかったでしょうか。

４年生は算数科で「わり算（２）」について学習しています。本時では「（２けた）÷（２けた）の筆算の仕方」について考えていました。商の見当をつけて、どの位にたつのかに気をつけます。「８９÷２８」の場合、「商は一の位に「４」がたつと割り切れる数より大きくなるので『３』かな？」と検討をつけますが、慣れないうちは時間がかかります。粘り強くがんばってほしいです。