１１月の研究授業の指導案検討会を実施しました。
教科は算数。単元は「比例の関係をくわしく調べよう」。
まだまだ多くの検討事項があります。教材研究を中心に検討を重ねていきます。

１４時４０分過ぎから、激しく雨が降りました。
ちょうど１年生から４年生の下校時間に重なりました。
みんな風邪ひかなければいいけどな・・・
（写真は、大降りになる前です）

保護者の皆様
お子様の体調を見ていただけますか？
濡れてしまった子もいると思います。
（文責　校長）

自分たちの作品を教室内に掲示します。
先生に作品を渡す子どもたちの手が元気です。
うまくできたのかな？

“文”の構成に関して理解する学習です。
主語と述語との関係、修飾と被修飾との関係などの理解を図ります。

いつ、だれが、なにを、するか（したか）
それぞれの文の中での語句の役割や、語句相互の関係に気を付けて、文がどのように組み立てられているかを理解します。　
主語、述語・・と色分けしたカードに、あてはまる語句を書き込み、思い思いの語句の組み合わせで文を作りました。

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