１年生は、初めて電車に乗ってキッズプラザに校外学習に出かけました。
　キッズプラザは班行動で、いろいろなものを体験しました。大きなシャボン玉の中に入ってみたり、網を登ったり、とても楽しそうでした。気温が急に下がり風も強く、少し寒そうでした。
　お弁当は近くの扇町公園で食べました。どんぐり拾いを予定していましたが、まだ青く、全く落ちていませんでした。また、「マウンテンスライダー」という滑り台を使って遊んでいました。

　３年生は、算数科でクラスを２分割して、児童の人数を半分にして、コンパスを使い、円をかいていました。少人数学習の良さは、このような作図の単元において、一人一人の達成度に応じて、個別のアドバイスができ、きめ細やかな指導ができる点がよいところです。
　初めてコンパスを使う児童も多く、かなりてこずっていました。「コツ」をつかむとうまく書けるのですが………。
　宿題でも、コンパスを使うことがありますので、コンパスは、毎日持って帰って、毎日持ってくる必要があります。できれば、家庭用のコンパスと学校で使うコンパスと２つあれば便利です。

★１０月４日（火）の給食は、　　　・ハヤシライス（米粉）
　　　　　　　　　　　　　　　　　・キャベツのひじきドレッシング
　　　　　　　　　　　　　　　　　・りんご
　　　　　　　　　　　　　　　　　・牛乳　　　です。

★ハヤシライス★

　給食でいつも登場しているハヤシライスは、小麦粉から作る『ブラウンルウ』でとろみをつけています。今日は、小麦粉で作った『ブラウンルウ』のかわりに米粉（上新粉）を使っています。＊小麦アレルギーの人も食べることができます。

　帯分数引く帯分数を学習しています。前に学習した、通分を使っての引き算です。通分がしっかり理解できていると、とても簡単です。約分ができる帯分数や、帯分数＋帯分数で、整数部分が増える帯分数の計算もできると思います。ミスを少なく、一つ一つ確実に考えていくといいよ。

　３年生は理科の学習で「太陽の動き」を学習します。日時計を使って、影の向きや長さを観察していました。また遮光版を使って、実際の太陽も観察していました。「月みたい」という言葉が聞かれました。
　じゃあ、「なぜ、影の向きや長さは動くのでしょうか？」影の動きと太陽の動きを関連させて考えるのが、この単元のポイントです。関連付けて考えることができれば、その子は科学的な思考能力があるということです。知識・理解も大切ですが、このような思考力がこれからの人生にとって大切なものではないかと思います。