図形の中で色のついている部分の面積を求めました。

自分で考えた方法をクラスのみんなに発表し、伝え合いました。

そして、図形の形を変えたり、切ったり、移動させたりすると、円の面積の公式を使って求めることができることがわかりました。

枯れた後のヒマワリを使って花の大きさや色などを詳しく観察しました。

「花びらが茶色くなっている」
「しおれている」
「中に種たくさんがある！」
など、つぼみや咲いている状態と比べて変化しているところを見つけました。

そして、その様子をカードに記録しました。

５種類の水溶液の仲間分けをしました。

見た目やにおいを調べたり、液体を蒸発させたりすることで、水溶液の仲間分けをすることができました。

「すごいにおいがする！」
「なんか白いの出てきた！」
など、実験の感想を伝え合い、結果を班のみんなで共有することができました。

先生のお手本を見ながら、団体演技の練習をしました。

一生懸命先生の真似をして、振り付けを身につけようと頑張って踊りました。

リズムにのって、とても楽しく踊ることができました。

半月と満月の動きについて学習しました。

「月の動き観察盤」を使って、午後〇時の月がどこにあるかを確認しまた。

そして、半月も満月も太陽と同じように東から南を通って西へいくことに気づきました。