子ども達は、まず復習をしてから、１０２−４７の筆算の仕方を考えました。見通しは、位取り表を使っていました。自分の考えを一生けんめいノートに書きました。かなりの文章量で２年生でもこれだけ書けるのかと驚きました。人数は少ない中ですが、自分の考えを伝えあう活動もしました。最後までしっかり学習することができていました。花丸です。

５校時は、２年生の教室で研究授業を行いました。九条東小学校では、今年度、算数科の研究をしています。本時の単元は、「たし算とひき算の筆算」でした。学習の目標は、「百の位が波及的に繰り下がる（３位数）−（２、１位数）の計算の仕方を考え、その計算が筆算でできる」ことです。

今日の献立は、いかてんぷら、フレッシュトマトのスープ煮、サワーソテー、食パン、アプリコットジャム、牛乳でした。

今日の「フレッシュトマトのスープ煮」には、生のトマトが使われています。
トマトには、ビタミンCやカロテンが多く、皮膚やのど、鼻の粘膜をじょうぶにし、体の抵抗力を高めます。

クイズの答えは、1番〇、2番×、3番〇です。
トマトは、ケチャップの原料にもなります。

６年生の教室では、国語「風切るつばさ」のクルルとカララの関係について意見交流をしていました。誰とでも意見交流できるようにフリースタイルです。近くにいる友達に声をかけ、自分の意見を伝え、相手の意見を聞きます。この交流でどんどん考えが深まっていきます。

４年生の教室から、手拍子が聞こえてきました。音楽の学習で「楽しいマーチ」の曲に合わせてクラッピングを楽しんでいました。この曲には２つのパートがあります。最初はみんなで１つずつクラッピングをしました。最後は自分の好きなパートを選び、みんなで合わせました。みんなのリズムがひとつになって、気持ちのよい手拍子の音が響いていました。