国語科の学習で「サツマイモのそだて方」の文章を読み取って、時間順に整理しています。
時間順は青色で、サツマイモの成長は赤色でと、教科書の内容を読み取った部分に色分けして線を引くことで、後から見てもわかりやすくできています。

算数科「およその数で表そう」の学習で、日本の各都市の人口を「およその数」で表しました。
普段の生活でも「およその数」は役に立つので、しっかりと取り組んでくださいね。

今日の献立は、

黒糖パン（小）
チキントマトスパゲッティ
グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ
冷凍みかん
牛乳

でした。


『上手な水分のとり方』
　ヒトは体温を正常に保つため、周囲の環境から受ける熱や運動で生じた熱を、汗が蒸発する時の気化熱によって皮膚から放散します。
　そのため暑い日には、多量の発汗があり、こまめな水分補給が重要です。

　軽い脱水状態ではのどの渇きを感じないため、のどが渇く前から水分補給すると良いです。
　また、清涼飲料水を水分補給に用いることは糖分の過剰摂取につながるため、注意が必要です。

今日の献立は、

ごはん
豚肉のたつたあげ
みそ汁
きゅうりの甘酢づけ
牛乳

でした。


『熱中症を防ぎましょう』
　熱中症は、暑い場所にいることで体内の水分と塩分のバランスがくずれたり、体の調節機能が正常に働かなくなったりすることによって発症します。

　屋外だけでなく、室内や夜間でも発生しており、気温や湿度が高い日には特に注意が必要です。
　熱中症を防ぐためには、こまめな水分補給や室内環境の調整に加えて、日頃からの栄養摂取による体調管理が重要です。

今日の献立は、

黒糖パン
パエリア
ウインナーとキャベツのスープ
すいか
牛乳

でした。


『パエリア』
　パエリアは、スペインのバレンシア地方の代表的な料理です。バレンシア地方は、ヨーロッパ有数の米どころでもあることから、米を使った料理が発達しました。

　「パエリア」という料理名はスペイン語で「鍋」を指す言葉がもとになっています。専用の取っ手のある浅くて丸い専用の鍋で調理することから「パエリア」と名付けられました。

　米に魚介類や肉、野菜などの食材とオリーブ油、サフランを加えて煮込んだ料理であす。
　大阪市の学校給食では、サフランの代わりにカレー粉で色と風味を出しています。