教科書に載っている写真が何に見えるかを考え、友だちに発表するという学習をしました。

発表する準備として、
「何に見えるか。」
「なぜそう見えるか。」
の文を考えました。

「ここが甲羅に見えるからカメに見えます。」
「ここが羽に見えるのでチョウに見えます。」
など、自分の考えを書くことができました。

地球から見える月の形がなぜ変わるのかを調べる実験をしました。

班で月・太陽・地球の役割を分担し、交代しながら月の形を観察しました。

月と地球の位置関係の変化によって、月の形が変わって見えることが分かりました。

４段の跳び箱に取り組みました。

跳び箱の奥側に手をつくことや、手をそろえること、両足で踏み切ることなどを意識しながら跳ぶ練習を重ねました。

練習を繰り返すうちに跳ぶコツをつかみ、どんどんと上達させることができました。

アルファベットが書かれたカードを使って、文字の形や発音の仕方を学習しました。

ペアになって、机の上に並べられたカードから、どのアルファベットのカードがなくなったのかを探すゲームをしました。

活動を楽しみながらアルファベットを覚えることができました。

開脚前転に挑戦しました。

開脚前転は、前転をしたあとに、足を開いて起き上がる技です。

技が上手な児童がみんなのお手本となり、成功させるためのポイントをみんなで考えました。

そして、練習を重ねてだんだんとコツをつかみ、成功する児童が増えてきました。