７/１４(木)３年生が社会で大阪市のいろいろな交通のようすについて学習していました。JRは元々、国が運営する鉄道だったから、JRのJはJAPANを表していること、環状線がいろんな私鉄がつながってできていることなど先生から教えてもらうと、「へー！！」「そうなんだ！」と目を丸くして驚いていました。

　ツナっ葉いためは、綿実油を熱し、油をよく切ったツナ、戻しただいこん葉の順にいため、料理酒、うすくちしょうゆ、こいくちしょうゆ、湯を加えて更にいためます。配食時に盛りつけたご飯の上に添えます。
　大人気献立なので、こども達は大喜びでした。
　給食室前の掲示板の様子です。この前、給食に登場したすいかの切り方や、給食ニュース、本日の献立の食材カードを黄・赤・緑グループに分けて貼っています。

１年生もずいぶんプールでの活動に慣れてきました。
初めは水慣れです。水を掛け合ったり、音楽に合わせて踊ったり、水にもぐったりしました。
次に、プールの短い方のコースを使って、水の中を走ったり、ビート板を使ってバタ足で泳いだりしました。
最後は「宝さがしゲーム」です。水の中に沈んでいる玉、輪っか、魚の形の板を拾います。
楽しみながら安全に活動することができました。

　３年生が、音楽の授業をしていました。まずは、校歌を歌って録音します。前々回と前回、今回で録音した歌声を聞きくらべると、歌詞の間違いも訂正されて、回を重ねるごとに、裏声がつかえるようになったり、声もでて上達してることがわかりました。最後は、先生の手作りプリントで、1学期のふりかえりをしていました。

　２年生が、かさの計算をしていました。担任の先生と一緒にノートを書きながら考えます。リットルとデシリットルの違いをおさらいしながら、熱心に取り組んでいました。答えがわかると、「わかった！」と嬉しそうな顔をして手をあげていました。