わくわくがとまらない！といった様子の子どもたち。玄関での受付、検温、消毒を済ませたら、運動場に集合します。

　出発式。校長先生から、「今日は、欠席０人！全員出席！みなさんの体調管理のおかげですね」また、井上先生からは、「みんなが楽しい思い出を作ることができるためには…を、常に考えて行動しましょう」とお話がありました。
　代表の児童は「イルカショーが楽しみです！」と、思いきり楽しんできます！という気持ちを伝えていました。

　早朝より見送りに来てくださったたくさんの保護者や、教職員に、いってきまーす！と元気に出発しました。

いいお天気です。
9月15日-16日、一泊二日の修学旅行がスタートします!
和歌山県白浜方面に行ってきます。
先ずは予定通りにこの日を迎えることができたことに感謝。
そして、私達を受け入れてくださる関係の皆様に、深く深く感謝申し上げます。

教育実習の成果を発揮して

　教育実習は、教育職員免許法第6条に規定されている大学の必須科目です。教育の場での実地体験を通して、教師として必要な知識、技能、態度、心構えなどを修得するために行われます。
　本校では卒業生の他、複数の大学の学びの場として毎年たくさんの学生を受け入れ、各学生が教育の実際を観察したり、経験や体験を積んだりすることにより、大学での学問研究の成果（理論と技術）を、教育の実践的体験を通じて主体的に再構成し、卒業後には即戦力のある教師として活躍できるよう支援しています。
　昨日は、4年1組で社会科の「自然災害から命とくらしを守る」について授業をしました。児童もしっかりと説明を聞き、防災リュックの意義と必要性について理由を考えて発表していました。
　実習生が本校での学びや、子どもたちとの思い出を自分の宝にして、立派な教師をめざしてがんばることを教職員一同応援しています。

「くわしい言葉」

　14日 水曜日の３時限目は、３年３組の教室でモデル授業のビデオ撮りを行いました。これは、市内の教員研修で活用するために大阪市教育委員会事務局の依頼を受けて行いました。
　主語と述語以外で様子を詳しく表す言葉の役割や働きを知り、理解することを目標に国語の「くわしい言葉」を学習し、児童はイメージを膨らませていろいろと文章を組み立てていました。

校内研究授業＜プレ＞
「自分の思いを伝える力と聞く力」の育成

　14日 水曜日の２時限目は、２年１組の教室で研究授業に向けての「プレ授業」を行いました。この授業から学習成果や改善点を検討し、研究を深めていきます。
　児童は、友達に今までに言われてうれしかった言葉について説明をし、それに対する質問に答えていく、「話をつなぐ」学習に取り組みました。
校内研究を深める手立ての一つとして、本校では１学年が３学級以上あることから、討議会で協議した事柄を検証する「アフター授業」を行います。
　「プレ授業」「本授業」「アフター授業」の研究授業１つ１つを、児童の学びに適した確かなものにしていくよう努めています。