夏休みに　どこへ行ったのかについて、英文で書き友達と伝え合います。

「行きました」なので、「行く」の過去形「went」を使って表現します。

動詞が続くとどうなるかな？　場所が続くときは？　

ちがいを意識して学習します。

鶴見区の栄養教諭の先生方の授業です。

今回３年生は「野菜をたべよう」というテーマで、野菜の働きや１日にどれくらい必要かについて教えていただきました。

１日に必要な３００ｇの野菜の写真に子どもたちもびっくりです！！

反対の意味の言葉の学習です。

強いの反対は？　「強くない！！」
ではなくて・・・「弱い」

多いの反対は？　　「少ない！！」

じゃあ・・・あかないの反対は？　ヒントは「○○○ない」です。
「ええ？？？」　「あけれない？」「しめない？」さて、なんでしょう？

今日の献立は、黒糖パン・焼きハンバーグ・豆乳スープ・キャベツとピーマンのカレーソテー・牛乳です。

『いただきます！』

みんなでそろって　いただきます！

みんなと協力して　残さず食べます。

このたび、本校の教職員が、新型コロナウイルスに感染していることが判明いたしましたが、教育委員会と連携し、濃厚接触者の確認をした結果、濃厚接触者はおりませんでした。校内消毒作業等も完了し、学校の安全を確認できましたのでお知らせいたします。
この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。

大阪市立榎本小学校　校長　山西直樹