どうやったら三角定規を使って平行な直線をかくことができるかについて学習しました。
２種類の三角定規をどのように置いて、どのように動かせば、点アを通る平行な直線をかくことができるでしょうか・・・。
たて・横だけでなく、斜めでもかけるようになりました。

6年生は2学期から、「水よう液の性質」の学習をしています。
今日は、「炭酸水には、何がとけているのだろうか」というめあてのもと実験をしました。
「炭酸水のあのシュワシュワの正体は何なんだろう？」
炭酸水から、試験管に気体を取り出し、石灰水や気体検知管、火のついた線香などを使って実験をしました。
こちらのグループの試験管の中の液体が、白くにごったようです。
炭酸水に溶けている気体の正体は・・・？　小学校を卒業された方は、もうおわかりですね。

１０月９日（日）は運動会です。
今週から、運動会の練習が始まりました。
学年で、そろって練習を始めた学年もあれば、クラスごとに始めた学年もあります。
まだ、最初なので、本番に向け少しずつ丁寧に取り組んでいるところです。
どんな姿を見せてくれるのでしょう。楽しみです。

１年生は、これまで「ひらがな」「かたかな（カタカナ）」の学習をしてきました。
先週から、いよいよ漢字の学習がスタートしました。
この日は、「九」と「十」です。
「一」は１画。「二」は２画。「三」は３画。と漢字の形も画数も覚えやすかったのですが、「四」（５画です）「五」（４画です）あたりから少し難しくなってきました。読み方もいろいろあります。
それでも、１年生は毎日意欲的に取り組んでいます。
１年生では、８０字の漢字を習います。２年生になると倍の１６０字。
ちなみに一番多くの漢字を習うのは、６年生・・・ではなく、４年生で２０２字なんですよ。

９月９日は救急の日です。「きゅう（９）きゅう（９）」の語呂合わせからきているそうです。
保健室の横には、救急の日にちなんで、「こんなとき　どうする？」のテーマで掲示がされています。
休み時間には、子どもたちが複数で問題（クイズ形式で掲示されています）に取り組みながら、確認し合う姿が見られました。
ちなみに「おぼえようRICE(ライス)」は、
R・・・「Rest（安静）」I・・・「Ice（冷やす）」C・・・「Compression（圧迫する）」E・・・「Elevation（上にあげる）」の頭文字をとったものです。打ったり、ひねったりした際にはRICEで対応しましょう。

９月９日ですが、「救急の日」以外にもいろいろな記念日があるようです。ぜひこの機会に、調べてみてはいかがでしょう。