今日からミシンの使い方の学習に入りました。今後ナップザックを作る上でとても大切なことです！
今回は空縫いでしたが、上糸を通したり、下糸を通したりするともっと大変です！しっかりと話を聞いて、ミシンの使い方をマスターしてほしいです！いよいよナップザック作りスタート！
初めてのミシンにドキドキ、わくわくな５年生でした。

算数の学習風景です。
本日の問題は、赤は４ｍ、青は赤の２倍、黄色は青の３倍走った時の黄色の車の走った距離を求める問題でした。
「赤の二倍は４×２で８ｍ！」「黄色はどうやって求める？」「８ｍを３倍したらいいんじゃない？」「８×３＝２４で２４ｍか！！」と活発に意見を発表しながら問題を解くことができました！

物語を読んで心に残ったページを描こうの学習です。
今日は骨組みになる線を描きました。下書きを拡大して書くことが難しく苦戦している児童もいましたが、紙を四つ折りにして窓を作り、窓に何が描いているのかを意識しながら書くことで、思っていた大きさに拡大することができました！
素敵な作品が完成しそうな予感です♪

今日の献立

鶏肉のゆず塩焼き
ソーキ汁
ツナ大豆そぼろ
ご飯
牛乳

　『ツナ大豆そぼろ』

　ツナ大豆そぼろは、しょうが、ツナ、大豆、だいこん葉をいため、甘辛く味つけし、ごはんといっしょに食べます。
　主に体をつくるもとになるたんぱく質やカルシウム、鉄を多く含むおかずです。
　今日の給食には、食べやすくくだいたひきわり大豆を使っています。

今日は「的当て」を通してパスの練習をしました。円の外側のチームは的を狙ってボールを投げ、当てたら１ポイント入ります。内側のチームは、的に当てられないようにボールを受けてカットします。初めてするゲームでしたが、みんなすぐにルールを理解して盛り上がっていました。終わった後は、的として使ったダンボールや線を引くためのじょうろを、係に関係なく自主的に片づけてくれる人がたくさんいました。みんなで力を合わせて楽しく運動することができました。