５年生が、汎用的な基礎的読解力を測るリーディングスキルテストにのぞみました。教科書や新聞、マニュアルなどのドキュメントの意味および意図を、迅速かつ正確に読み取る力がリーディングスキルです。

　難しい問題もありましたが、６分野ごとに真剣に取り組みました。結果が返ってきたら、ふり返って自分の課題克服の手立てにしていきましょう。

　今日の献立は「豚肉と野菜のいため、いわしのつみれ汁、かぼちゃういろう、小学校：ごはん、中学校：かやくご飯、牛乳」でした。いわしのつみれ汁はしょうが汁、料理酒で下味をつけたいわしだんごと根菜類のだいこん、ごぼう、にんじんが入った体があたたまる汁ものでした。

中：小学校サンプルケース

下：中学校サンプルケース

保健給食委員会レコメンド（おすすめ）

　かぼちゃういろうに入っている材料は何でしょう。

１　かたくりこ
２　じょうしんこ
３　はくりきこ


こたえは　２　じょうしんこ　でした。

じょうしんこは、うるち米を加工した粉です。

　ういろうは、上新粉、砂糖などを混ぜて蒸して作る和菓子です。今日は、かぼちゃペーストを混ぜた「かぼちゃういろう」でしたが、上に小豆をのせた「水無月」やまっ茶を混ぜた「まっちゃういろう」などもあります。

　手づくりデザートのやさしい味をあじわいました。

　２年生は体育で、ペースランニングに取り組んでいます。走る前後の脈拍を測り、ペアで一周ごとのタイムを記入しながら、自分にどのような走り方が必要なのか毎回ふり返りながらのぞんでいます。

　１２月２日(金)の本番で、ベストタイムが出せるように、来週から毎日行うかけ足タイムにも取り組んでいきます。

　６年生は、ヤンマーフィールド長居でのスポーツ交歓会に参加しました。学校の運動場とは違う独特な雰囲気を感じながら、おもいっきり走ることができたと思います。

　他の小学校の６年生と走ったり、種目を共有することで、普段味わえない刺激ももらえたと思います。今後、大人になっていくにつれ、様々な人と交流することが増えると思います。初対面の人とも主体的に交流することができるよう、各教科で対話的な学習を進めていきたいと思っております。