「単位量あたりの大きさ」のテストでした！混み具合や人口密度を求める問題がありました。立式するのがすごく難しく、授業で習ったことを思い出しながら一生懸命頑張りました。５年生は1番学習する内容が多く、大変な単元が多いです。難しいですが、大切な学習なので、1単元、1単元大切に学習しています。明日からは分数の学習です！がんばりましょう！

今日の献立

ウインナーときのこの和風スパゲッティ
焼きとうもろこし
固形チーズ
1／２黒糖パン
牛乳

　『給食に使われるきのこ』🍄

　日本には、食べられるきのこが約１００種類あります。給食には７種類のきのこが使われています。
・しいたけ・しめじ・エリンギ・マッシュルーム・なめこ・まいたけ・えのきたけ
　それぞれ独特の香りや味、歯ごたえ、舌ざわりなど食感の違いがあります。

３週間ほどかけて取り組んできたサツマイモの絵がついに完成しました。手も服も机も床もサツマイモ色に染まりながら完成させた力作です。最終日の今日もサツマイモのつるを二重線で描いてからクレパスで色を塗り込むことに苦労していました。出来上がった作品を掲示すると、近くで見るのとはまた違った味わいが出ました。

九九マスターたちにメダルの贈呈をした後は、九九を使った問題づくりに取り組みました。まだ合格していない人たちも、だいぶ九九を覚えてきています。まずみんなで教科書の絵を見て問題をつくりながら、「同じ数ずついくつ分あるか」を書くというポイントを確認しました。その後、自分で問題づくりをしました。つくった問題は発表して友だちに解いてもらいました。「えびフライが４本ずつ、４つのなべに入っています。えびフライは全部で何本でしょう。」や、「２cmの８倍は何cmでしょう。」など、色々な問題を楽しみながら考えていました。

ついに、１〜９の段の「のぼり」「くだり」「チャレンジ」すべてに合格した『九九マスター』が誕生しました！！今日は初日に達成した５人の九九マスターたちにメダルが贈られました。長かった道のりを振り返り、５人とも嬉しそうでした。他の人たちにも、最後まであきらめずに取り組んでほしいです。