走り高とび１

教育実習生が授業をしました。

走るコースを分かりやすく示しています。

最初は自由にとびこします。

各グループの意見を、交流し、考えを深めます。

調べたことを、ノートにまとめます。また、グループでの交流のために、タブレットにもまとめます。

比べるために、鉄とアルミニウムをもう一度塩酸に入れて比べます。
磁石につくかも、調べます。

「塩酸に金属がとけた液体から出てきた個体は、もとの金属と同じなのか。」
前回、蒸発させてできたものを使い、比べます。