１年生の算数では、「11-8」の計算の仕方を考えていました。「まず12を10と１に分けます。次に10-８をします。１０−８の２と１を合わせて答えは３です。」と説明することができました。

休み時間なわとびをする子どもたちが多いです。先生たちも頑張って跳んでいます。「なわびチャレンジ」のボードにも課題にクリアした人の名前がたくさん記入されるようになりました！

５年生の算数では、３分割に分けて授業を進めていました。今日の学習は、分数を小数で表す方法を考える問題です。

小数のたし算の学習です。0.5＋0.2の計算を、0.1のいくつ分かで考える方法や図で表して答えを導く方法などいろいろな考え方で解くことができました。

ことばであそぼう！
あれあれ！？上から読んでも下から読んでも同じ言葉だな！？