動物の名前、スポーツの名前の手話を学んだあと、あいさつを教えていただきました。「グー、チョキ、パーの手であいさつができるよ。」と教わると、「それなら覚えられそう！」と興味津々な様子で、一生懸命練習していました。

最後は、みんなで『にじ』の歌を手話で歌いました。
教室に帰った後も、くりかえし歌っていて、「家に帰って家族に見せる！」と嬉しそうに帰っていく児童もいました。ぜひ、おうちで聞いてください♪

今日は、手話サークルの方々にお越しいただき、手話を教えていただきました。
耳が聞こえない方も講師として来てくださり、生活の中で困ってることや工夫していることなどもお話くださいました。

手話を習う前に、スポーツの名前や動物の名前を、手話とジェスチャーで、耳の聞こえない人にどのように伝えるかを考えるクイズにもチャレンジしました。
それぞれ、そのスポーツや動物の特徴を想像しながら、体全体を使って表現しようとしていました。

　スタンプラリーカードには「しょくいんしつ」というマスもあります。そのため、職員室でスタンプをもらうには、「礼儀正しく、静かにあいさつができるかな？」という課題を達成しないといけません。

　しかし、しずかに並んで、ちょうどよい声の大きさで「〇年〇組の□□□□です」という気持ちの良いあいさつができるペアがたくさんありました。ろうかや階段の歩行でも、ペアの安全に気を配り、助け合いながら行動している場面が見られました。みんなの協力があり、このイベントも大成功で終えることができました。


　長居スタンプラリーは長居小学校のみんなの自主性や主体性が現れた、とても良い行事だったと思います。これからも児童みんなのリーダーとなる学級代表や運営委員・委員会代表などが話し合って、よりよい長居小学校をつくっていってほしいです。

　今回のイベントでは、「３０秒〜１分間でできるゲーム」という条件をもとに、全部で１２種類の遊びを考えました。アイデアを出したのは５・６年生の運営委員です。

　〇×ビンゴやシルエットクイズ、ピンポンバスケ、消しゴム落としなどのゲーム性が高いものから、くじびきや絵合わせ、サイコロなどの運まかせ？のようなゲームもありました。

　これらのゲームにはすべて「合格基準」が決められています。合格基準はペア学年で話し合ったり、学級代表が基本ルールを示して確認をとるなどの方法で、チームごとに設定していきました。本番までに自分たちでポスターをかいたり、掲示物をつくったりと、チームごとに工夫をしている様子も見られました。

　今日は長居小学校児童会(運営委員会)が企画した「長居スタンプラリー」を開催しました。学校全体でゲームコーナーをつくり、スタンプカードを手にペアで校内をめぐるイベントです。

　遊びコーナーでは８：４０から準備をはじめ、直前のリハーサルをしました。そして開会式。前半も後半も３０分の持ち時間で、「どれだけたくさんゲームコーナーをまわれるか」「合格シールをいくつ集められるか」を競いました。